L’école maternelle consiste à préparer l’enfant à sa scolarisation à l’école primaire .

 

Cycle 1 : cycle d’apprentissages premiers (petite, moyenne et grande sections de maternelle)

Ages : De 3 à 5 ans

Horaires :

  • Le matin : 8h00 – 12h00
  • L’après-midi : 14h30 – 17h30

N.B : Une garde de 30 mn est assurée chaque jour à l’entrée et la sortie des enfants.

 L’apprentissage se fait en deux langues : Arabe et Français.

  • Nous avons mis des conditions favorables au travail de notre équipe d’ éducatrices alertes et dynamiques .
  • Nous avons adopté une approche pédagogique innovante et performante.
  • Nous avons crée un espace accueillant de la petite enfance pour lui favoriser un développement harmonieux et optimal sur le plan physique, émotionnel et intellectuel.

Objectifs de notre maternelle

Les enseignements visent à développer le « savoir faire » et le « savoir être » de l’enfant . Ils sont organisés en cinq domaines d’apprentissage :

  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
  • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
  • Explorer le monde

Chacun de ces cinq domaines est essentiel au développement de l’enfant et doit trouver sa place dans l’organisation du temps quotidien.

Activités Pédagogiques

  • Activités de langage dans toutes ses dimensions
  • Activité physique : Psychomotricité
  • Activités artistiques
  • Les pré-mathématiques
  • Activités d’éveil, découverte du monde qui se base sur le multimédia

Les éducatrices soutiennent les enfants dans l’acquisition de diverses expériences et compétences. Ce sont de véritables partenaires des parents dans le développement des enfants. Les activités diversifiées qu’ils proposent aux enfants soutiennent le développement de leur motricité globale et fine, de leur confiance en eux, de leur vocabulaire, de leur autonomie, de leur capacité à s’intégrer dans un groupe, à résoudre des problèmes.

Dans notre établissement ; Le métier d’éducatrice de la petite enfance fait appel au sens des responsabilités, à l’amour et au respect des enfants, et requiert de nombreuses autres qualités.

À l’école maternelle, les écarts d’âge entre les enfants, donc aussi de développement et de maturité, ont une influence sur le rythme des acquisitions. Tout regard évaluatif doit donc s’attacher autant aux procédures et processus que l’enfant met en œuvre dans ses apprentissages qu’à l’appréciation des résultats de son action.